2024年11月12日，齐齐哈尔工程学院建筑管理工程系迎来了一场别开生面的活动——建筑模型创新创意大赛开幕仪式。此次开幕仪式意在激发学生的创新思维和实践能力，推动建筑学科的发展与进步。开幕仪式由建筑管理工程系主办，智能建造专业承办以及房屋建筑学教研组的全力支持。其中，张晶晶老师和梁海老师作为指导嘉宾，为参赛学生提供了宝贵的建议和指导。两位老师不仅拥有丰富的学术背景和实践经验，还对学生们的创意和热情给予...
为保障土木工程专业毕业设计（论文）质量，提升指导教师工作水平，11月11日土木工程专业毕业设计（论文）指导教师工作会议在2409会议室成功举行。土木工程专业全体毕业设计（论文）指导教师参加了此次会议。土木工程专业负责人钟美慧老师强调了毕业设计（论文）在土木工程专业教育中的核心地位，指出毕业设计（论文）不仅是对学生四年所学知识的综合检验，更是培养学生独立思考、解决实际问题与创新能力的关键环节。随后，各...
为进一步推进“以学为中心、以教为主导”的课堂教学形式，提升课堂教学质量，11月5日，风景园林专业全体教师开展“精彩一课”系列教学活动，包括互相听课，课后评课等形式。在互相听课的过程中，袁继杰老师的《园林工程预算与管理》课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作的能力培养。通过带领学生使用计算机实操编写招标文件，让学生在实践中深化对园林工程预算与管理的理解。在编写过程中，袁老师巧妙地采用了互助小组的...
为增进参赛学生的专业素质与实践技能，土木工程专业与11月11日在3教1201教室召开了“第十六届全国大学生房地产策划大赛”启动会及赛前培训。此次会议旨在为参赛者提供全面的策划知识、实战经验和技巧，为他们在比赛中取得优异成绩打下坚实基础。此次启动会由BIM社团举办，土木专业教师兼社团指导老师何敬峰出席。何敬峰老师首先对大赛进行了全面而细致的讲解,从房地产市场的宏观态势剖析，到具体策划方案的微观要素解读。随后，...
为了使同学们明确毕业设计（论文）的重要性和要求，确保每位学生都能顺利完成毕业设计（论文）。11月7日，建筑管理工程系互联网金融专业在二号教学区2212教室开展互联网金融专业2025届毕业设计（论文）动员会。本次会议由互联网金融专业学科带头人于红岩老师主讲，互联网金融专业论文指导教师与2021级全体学生共同参加。于红岩老师正在讲解毕业论文要求会议伊始，互联网金融专业于红岩老师强调了毕业论文在本科教育中的重要地位...
为搭建良好就业平台，谋求更多优质就业机会，促进毕业生更高质量就业，11月7日，建筑管理工程系财务管理专业骨干教师赵靖宇、互联网金融专业教师沈斯文、毕业班辅导员刘娜、刘天缘4人前往哈尔滨金融学院参加专场招聘会。在哈尔滨金融学院的招聘会上，4位老师穿梭于各个企业展位之间，积极与企业代表交流。他们详细地向企业介绍建筑管理工程系的专业特色、学生培养模式以及学生的综合素质情况。其中，中华财险、招商证券、平安...
为进一步提升2025届毕业生的就业质量，11月6日下午，建筑管理工程系在二号教学区2508会议室举办“去哪儿网”专场招聘会。晨辉集团总经理沈明、人事经理闫文博、人事专员高嘉伟，建筑管理工程系党总支书记、系主任徐明，系党总支副书记刘贤鹏，辅导员、生涯导师及建筑管理工程系毕业生和信息工程系毕业生参加。晨辉集团是一家专业从事数字经济服务的科技型企业，为携程旅行网、去哪儿网、京东、顺丰等多家大中型企业提供服务。...
11月6日，土木工程专业成功举办ATCP培训活动，宋明岩老师与乔睿老师担纲培训讲师，助力学生掌握ATCP岗位证书相关技能。此次培训聚焦学生报考的ATCP各类岗位证书需求精准发力。培训伊始，宋明岩老师凭借深厚专业积累，深入浅出讲解理论要点，借助直观图表、生动案例，助学生构建清晰知识框架。实操环节，引入模拟项目，引导学生上手实践，精准纠错指导，使其熟练掌握关键技能。乔睿老师则创新采用情境模拟教学法，创设逼真工作场...
11月6日上午，在袁继杰老师的带领下，风景211班的学生们在校园北区展开了一场别开生面的展示设计课程实训实践。本次实训为学生们提供了丰富的实践学习机会。首先来到温室，这里的钢结构坚固稳定，支撑起整个建筑框架。两层玻璃的设计起到了良好的保温作用，让学生们深刻体会到材料选择对于建筑功能的重要性。 接着，大家来到人民会堂。正在搭建的脚手架引起了学生们的浓厚兴趣。袁老师详细讲解了脚手架的搭建原理和安全规范，让...
齐齐哈尔工程学院建筑管理工程系工程管理专业于11月5日上午，在二号教学区2508会议室成功举办了2025届毕业生毕业设计（论文）选题指导大会。此次大会旨在为即将毕业的学生提供专业的指导和建议，确保他们能够顺利完成毕业设计（论文）工作。大会由工程管理专业专业长曲梦露老师主持，工程管理专业2021级全体学生参加了此次会议。曲梦露老师以其丰富的教学经验和专业知识，为每位学生提供了个性化的指导。她详细地分析了学生们...