为深入产教融合双向赋能，共创校企合作谋求共赢，11月20日建筑管理工程系与黑龙江省驰越科技有限公司在二号教学区2409会议室举行校企合作协议签约仪式。黑龙江省驰越科技有限公司总经理黄宝建、经理王大庆、员工蒋海涛、赵东阳；建筑管理工程系总支书记、系主任徐明，党总支副书记刘贤鹏、产业副主任贺全德以及智能建造专业教师张晶晶参加。在签约仪式前，双方就各自的基本情况、合作意向和预期目标进行了深入交流。黑龙江省驰...
为践行金融为民理念，进一步保护投资者的合法权益。11月18日，互联网金融专业在2号教学区2508开展了以“合规交易，理性参与”为主题的投资者教育活动。本次活动由互联网金融专业教师王玉洁主持，北京证券交易所的刘磊老师担任主讲，互联网金融专业全体学生参加。图1 刘磊老师正在讲授首先，刘磊老师介绍了“了解规则、合规交易”单元，投资者被引导准确理解北交所的交易规则和应知应会知识，以避免触碰交易红线，确保交易活动合...
近日，第十六届全国大学生房地产策划大赛传来喜讯，我校建筑管理工程系学生在比赛中斩获佳绩。其中土木工程专业“欢乐斗地主队”“希望小队”团队荣获房地产开发项目策划赛道三等奖；工程管理专业“芝士派队”团队荣获城市更新项目策划赛道三等奖。本届比赛由中国房地产业协会指导、中国建设教育协会主办，来自全国知名高校、品牌房地产企业、物业企业、研究机构的代表近700人齐聚一堂，本次总决赛共吸引了全国100余所院校、1...
为更好地了解学生们在校外课堂-知甘堂项目中的学习情况，总结、分析、解决学生们在校外课堂遇到的问题，建筑管理工程系于11月15日在二号教学区2409会议室开展“校外课堂-知甘堂项目阶段总结会”，本次会议由朱同威老师主持，邱静老师记录，参与校外课堂-知甘堂项目的全体同学出席。 会议开始，朱同威老师对学生们近一阶段的学习情况做出总结，并针对目前发现的问题进行指导同时询问学生们在校外课堂学习中所遇到的问题。 会议中...
毕业设计（论文）是学生在大学期间的重要学习任务之一，是学生综合运用本专业所学知识和技能，进行独立探究和创新的重要机会，为保障毕业设计（论文）质量，提高指导教师指导水平，建筑管理工程系于11月19日在2号教学区2409会议室举办了一场别开生面的《毕业论文撰写与指导经验交流会》。此次会议特邀田爱国教授担任主讲，建筑管理工程系全体毕业设计（论文）指导教师参加。 田爱国，教授，硕士生导师，齐齐哈尔大学企业管理...
为了更好地推进本科毕业设计的指导工作，帮助学生深入理解毕业设计的各个环节。11月14日，互联网金融专业于2号教学区1404召开了2025届毕业论文指导集体备课会，此次会议由专业负责人王文晶主持，教务处副处长李文禹、学科带头人于红岩，以及全体互联网金融专业论文指导教师参加。图1 各论文指导教师正在积极交流会议明确指出，要落实立德树人的根本任务，要求教师用党的理论和思想武装自己，不断提升教育水平和专业素养，为培养...
为了提高就业质量，满足就业需求，11月14日，建筑管理工程系开展了黑龙江炬岭智能科技有限公司的线上宣讲会。本次宣讲会由黑龙江炬岭智能科技有限公司人事经理王博主持，财务管理专业骨干教师赵靖宇、互联网金融专业教师沈斯文，以及财务管理专业、互联网金融专业全体毕业生参加。图1 王博经理正在宣讲本次预招聘财务管理专业和互联网金融专业共36人，企业招聘经理王博详细介绍了公司性质、薪资状况、岗位情况和晋升途径等多个...
2024年11月12日，齐齐哈尔工程学院建筑管理工程系迎来了一场别开生面的活动——建筑模型创新创意大赛开幕仪式。此次开幕仪式意在激发学生的创新思维和实践能力，推动建筑学科的发展与进步。开幕仪式由建筑管理工程系主办，智能建造专业承办以及房屋建筑学教研组的全力支持。其中，张晶晶老师和梁海老师作为指导嘉宾，为参赛学生提供了宝贵的建议和指导。两位老师不仅拥有丰富的学术背景和实践经验，还对学生们的创意和热情给予...
为保障土木工程专业毕业设计（论文）质量，提升指导教师工作水平，11月11日土木工程专业毕业设计（论文）指导教师工作会议在2409会议室成功举行。土木工程专业全体毕业设计（论文）指导教师参加了此次会议。土木工程专业负责人钟美慧老师强调了毕业设计（论文）在土木工程专业教育中的核心地位，指出毕业设计（论文）不仅是对学生四年所学知识的综合检验，更是培养学生独立思考、解决实际问题与创新能力的关键环节。随后，各...
为进一步推进“以学为中心、以教为主导”的课堂教学形式，提升课堂教学质量，11月5日，风景园林专业全体教师开展“精彩一课”系列教学活动，包括互相听课，课后评课等形式。在互相听课的过程中，袁继杰老师的《园林工程预算与管理》课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作的能力培养。通过带领学生使用计算机实操编写招标文件，让学生在实践中深化对园林工程预算与管理的理解。在编写过程中，袁老师巧妙地采用了互助小组的...