在信息碎片化的时代，深度阅读更显珍贵；在彼此间隔的时空里，思想交流尤能共鸣。彭宇欣小组在1月20日开展线上阅读分享活动，围绕《设计中的设计》、《建筑施工技术》、《非标准的建筑拆解书》、《土木工程施工技术》四本书籍展开分享讨论。小组成员吕梦含分享了《设计中的设计》，她认为，作为工程管理专业的学生，设计不是设计师的专属，而是每个人观察世界、解决问题的方式。在齐工程的文化土壤里，我们既是“工程管理者”，...
土木与管理学院社会实践学期赵若汐小组于本周圆满落幕“青春FUN肆拍”手势舞社会实践项目。四位成员以灵动舞姿为笔、以青春旋律为墨，用充满创意的手势舞演绎专属青春风采，定格热血昂扬的校园时光。项目启动，姬姝冰牵头策划，聚焦“创意与统筹”，捕捉流行趋势设计基础舞步框架，兼顾成员动作适配性，奠定活力创作基调。随后，赵若汐融入“柔美与张力”于舞蹈编排，用流畅手势强化感染力，加入手部造型设计，让动作美观且具青...
1月22日，财管231班段懿轩开展“阅读提升，AI塑性”项目，聚焦学校与财务管理专业特色，通过AI工具设计专属吉祥物，让专业精神与校园理念在具象化符号中落地生根。段懿轩以马作为原型设计学校吉祥物，既契合“龙马精神”中奋进、拼搏的特质，也象征齐工程学子如骏马般志存高远、驰骋学业与实践的赛场。整体而言，这个吉祥物是“工程特色+学术精神+青春活力”的结合，既体现了学校的专业属性，也传递出积极向上的校园氛围。 针对...
1月22日，财管232班李苗苗“阅读提升，AI塑性”项目完成了学校与专业吉祥物的设计，为校园文化建设增添了生动的新符号。李苗苗结合齐齐哈尔“鹤城”地域特色与学校“知行合一、产教融合”的办学理念，设计出学校吉祥物“鹤小匠”。它以丹顶鹤为原型，蓝白配色呼应校徽，翅膀融入齿轮元素，身着衬衫领带，生动诠释了工程学子奋进向上的精神面貌。针对财务管理专业，她设计了吉祥物“财小松”。以松鼠为原型，搭配金色圆框眼镜...
1月23日，土木与管理学院工程管理251周杓参与“寒中送暖”助人为乐志愿活动，前往当地菜鸟驿站开展快递分拣整理志愿服务，以青春之力助力基层服务。 活动期间，周杓投身快递扫码编号、分类贴标等工作，面对旺季日均数百件的处理量，兼顾寄件、退货等繁杂事务，科学做好时间管理与分工配合。他以高效服务缓解了驿站的运营压力，在实践中切实体会到助人为乐的价值，也感悟到基层管理工作的严谨与不易。此次志愿服务，不仅展现了周...
1月23日，土木与管理学院工程造价251杨明德开展“多彩青春，时光留影”实践项目，聚焦必选主题1《烟火里的劳动课・我的美食日记》，在乡下开启竹筒饭制作实践。 从集市采购糯米、腊肉等食材，到亲手挑选、清理竹筒，再到配料腌制、填充压实、炭火慢烤，他全程亲力亲为，在反复尝试中解决食材配比、火候把控等问题，沉浸式体验劳动全过程。 当香气四溢的竹筒饭出锅，杨明德满心欢喜。他表示，此次实践不仅学会了竹筒饭制作技巧，...
1月23日，土木与管理学院工程造价251陈明宇怀着满心感恩重返阔别已久的高中母校，开展主题回访交流活动，以实际行动回馈母校培育，为学弟学妹传递青春力量。 踏入熟悉的校园，一草一木皆承载着青春记忆，往昔求学时光的点滴涌上心头。陈明宇首先专程拜访了昔日恩师，与老师们促膝长谈，详细分享了自己在齐齐哈尔工程学院的学习生活、工程造价专业探索历程与成长蜕变，言语间满是对恩师悉心教诲与栽培的诚挚感念。 在与学弟学妹...
为进一步规范社会实践学期管理，切实解决学生在实践过程中遇到的实际问题，确保实践质量，1月23日，辅导员李娆组织召开社会实践学期第二次师生交流会，财管23级参与社会实践学期学生和组长生涯导师参会。 会上，李娆首先针对中期进度表的填写情况进行了详细反馈，重点指出了填写内容过于简略、逻辑不清晰、无法匹配实践内容等共性问题，并提出了具体的整改要求。随后，她结合优秀范例，对报道撰写的规范性与时效性进行了指导，...
近日，齐齐哈尔工程学院土木与管理学院财务管理252班学生刘青悦利用寒假时间回到高中母校四川省达州市天立高中开展“回访母校”实践活动，以学子视角搭建起高校与中学的沟通桥梁，用实际行动感恩母校培育。 活动中，刘青悦首先与高中恩师座谈交流，详细汇报了自己在齐齐哈尔工程学院的学业进展、实践经历及成长收获，感谢母校多年来的悉心栽培。随后，她走进高三班级，结合自身备考经验，从复习规划、心态调节、志愿填报等方面...
1月22日，土木与管理学院宋旭小组走进齐齐哈尔龙江阜丰生物科技有限公司，开展企业调查社会实践活动。近距离探寻龙头企业的经营管理与财务运作奥秘，实现理论与实践的深度衔接。 据悉，龙江阜丰作为阜丰集团全资子公司，是农业产业化国家重点龙头企业，深耕玉米深加工领域，构建了特色循环经济发展模式，在行业内占据领先地位。调研期间，企业工作人员详细介绍了公司发展历程、主营板块及财务管控体系，围绕成本核算、资金管理...