“三板斧”之一试验检测技能培训9月22日上午，智能建造专业郝欣老师、实验室教师国贺阳、李微老师及学长刘冰、丁金雨、邢爱迪、王天野四位学长带领智能建造专业2024级新生进行“三板斧”之一试验检测技能培训。“三板斧”技能培训是智能建造专业职业前瞻教育中的重要环节，旨在使新生在入学之初能快速熟悉专业课程，熟悉今后的实习和就业工作。本次材料检测包括三个试验，分别是土木试验、力学试验、材料检测试验，同学们充分发...
9月27日18:00智能建造专业在二号教学区2511教室开展职业前瞻教育系列课程“立足当下，行稳致远，让梦想启航”，主讲人徐喜辉老师，智能建筑专业全体学生参加。会议伊始，徐老师就满怀热忱地介绍智能建造专业的无限可能性，他旁征博引，列举了众多令人憧憬的就业前景，同时向学生生动地展示了当今科技在建筑领域的卓越发展以及举足轻重的地位，更深入剖析了智能建造的未来发展趋势。徐老师反复强调，希望我们精心规划自己的未来...
土木工程于9月24至27日开展了一场充满活力与创意的主题活动。郭男老师精心策划了“青春初遇，携手同行—土木筑梦新征程”主题活动，为同学们带来了一段别开生面的学习体验。活动期间，郭男老师别出心裁地设置了关于土木工程专业相关的知识竞赛小游戏。这一举措激起了同学们的强烈兴趣和参与热情。知识竞赛涵盖了广泛的土木工程知识领域，从建筑结构的基本原理到施工技术的最新进展，从工程材料的特性到项目管理的要点，全方位地...
为使2024级新生进一步从更加专业的角度了解财务管理专业，明晰未来职业方向与定位，2024年9月27日财务管理专业于二号教学区1206教室组织开展了职业前瞻系列课程的专家讲座，此次讲座作为财务管理专业新生职业前瞻教育中的重要一课，由用友网络科技股份有限公司黑龙江省人力资源总监王岩老师应邀主讲，2024级全体新生参会。讲座以“你眼中的大学四年”为主题，以一名HR和职场人的角度向新生们讲述了未来职场以及还未进入职场的...
为了帮助新生们更好地理解专业知识、培养实践能力，建筑管理工程系工程管理专业精心组织了一场别开生面的“砂的筛分实验”活动。此次活动不仅为新生们提供了一个亲身体验实验过程的机会，也从中感受我校的“亮剑精神”，为他们开启了大学学习生活的精彩篇章。本次主题活动由李微老师主持，并邀请了众多学长辅助进行。在活动开始，李微老师向同学们介绍了砂筛分实验的详细步骤与实验器材的使用方法，以确保所有同学都能清楚实验...
为加强大学生创新精神和创业能力的培养，深化地方高校创新创业教育改革，满足实施创新驱动发展战略的现实需要。齐齐哈尔工程学院建筑管理工程系工程管理专业于9月26日8时在一教学楼1106举办亮剑青年研学活动之创新创业讲座，本次主题活动邀请了逯老师为同学们主讲。讲座开始，逯老师询问同学们对创新创业的理解，同学们踊跃参与，纷纷发表自己的见解，结合同学们的发言逯老师耐心解答，为同学们讲解了何为大众创业万众创新，并...
讲座现场座无虚席，同学们怀着期待与好奇，全神贯注地聆听王波老师的精彩讲解。王波老师以丰富的专业知识和实践经验为基础，生动地阐述了先进施工技术在当今土木工程领域的重要应用。从智能化施工设备的引入，到新型建筑材料的研发，再到数字化施工管理的创新，每一个案例都让同学们惊叹不已。这些先进施工技术不仅提高了工程建设的效率和质量，还为行业的可持续发展注入了强大动力。在讲述过程中，王波老师还分享了自己在职...
9月21日至25日，在实验检测环节，张晓庆老师带领学生进行了骨料的筛分析实验。学生们亲自动手操作，通过对骨料的筛选和分析，深入了解了材料的特性和工程应用。在实验检测环节，张晓庆老师带领学生进行了骨料的筛分析实验。学生们亲自动手操作，通过对骨料的筛选和分析，深入了解了材料的特性和工程应用。制识图部分由宋明岩老师负责。老师详细讲解了制图的规范和识图的技巧，学生们认真听讲，积极参与讨论，提高了自己的制图...
9月26日13:30在一号教学区1113教室，智能建造专业开展职业前瞻教育活动“成果亮剑，洞察未来：调研报告的撰写与解读”主题讲座，智能建造专业教师郝欣担任主讲人，智能建造专业2024级全体新生参加讲座。调查研究是本科生应该具备的一项基本技能，为了顺利完成本次调研任务，智能建造专业在前瞻教育之前做了充足的准备，根据新生入学的基本学情划分团队，进一步培养新生的团队意识。调研讲座从选题的创新性与实用性入手，强调...
为了让工程管理专业的同学们初步了解相关法律知识，并学会在未来生活中知法懂法用法，用法律武器保障自己应有的权益。工程管理专业于9月25日在一教学楼1106开展了本次亮剑青年研学活动之法律小课堂，本次讲座由朱同威老师为工程管理专业241班同学进行讲授。同学们都带着认真严谨的态度去听本次讲座，并对本次讲解的法律知识非常感兴趣。朱同威老师为大家传授法律知识，同时也讲述了自己的经历，并告诉大家如何知法，懂法，用法...