5月26日上午，工程管理专业召开“以赛促学”实践课程集体备课活动。参与本次集体备课的包括专业负责人张好徽老师和工程管理专业全体教师。

开展线上教学以来，如何有效的提高学生实践课程学习效果，一直困扰着实践课程的授课教师。工程管理专业的李俊老师负责工管19级的《工程制图（含CAD）BII》课程的教学，李秀梅老师负责工管17级的《工程计价软件应用》课程的教学，这两门课程都是实践性较强的课程，两位老师通过多次探讨如何提高实践课程的有效性，结合两门课程实践课程的特点，实施了“以赛促学”的线上教学构想，通过线上平台组织并指导工管19级、工管17级学生分别参加第22届CaTICs网络赛竞赛和第九届全国高等院校建筑软件技能认证大赛。

在集体备课过程中，两位老师分别谈了通过“以学生为中心”思想大讨论的学习对自己的影响，以及对线上实践课程的理解，还有从思想到行动上的转变：通过学习，使得实践教学不再“被动”，而是大胆尝试和探索新的教学思路和做法，实施“以赛促学”，号召学生全员参与，充分发挥团队作用和个人能力，确立学生在学习活动中的主体地位，激发学生自主学习的主动性和主动实践的积极性，形成“比超赶学”的良好学习风气。为学生树立明确的学习目标，使教学内容更贴近企业的用人需求，为学生日后的就业技能培养打下良好基础。

通过集体备课，各位老师也坚信将继续践行“以学生为中心”的教学理念，在课程改革的路上中不断摸索，继续前行。