为切实破解班级学业发展难题，精准掌握学业预警学生学习生活实际情况，打通家校协同教育“最后一公里”，2026年2月4日，土木251班围绕期末考试学业问题开展线上专项家访工作，依托觅讯会议平台对班级重点学业预警学生实现全覆盖沟通，通过家校深度联动，剖析问题根源，制定帮扶策略，为新学期扭转学业被动局面、重塑优良班风奠定坚实基础。

本次家访聚焦班级学业核心问题展开，土木251班共25名学生，期末考试挂科人数达10人，挂科率40%，其中1人挂3科、2人挂2科、7人单科不及格，多科挂科学生面临严重学业预警风险，成为本次家访的重中之重。家访前，辅导员提前梳理每名预警学生的挂科科目、在校表现、考勤及作业完成情况，量身制定“一人一案”沟通提纲；家访过程中，以线上视频形式与学生及家长深入交流，客观通报学生具体学业情况，同时全面分析班级整体学风松散、部分学生学习态度不端等共性问题，传达学校学业预警相关政策，耐心倾听家长关于学生居家表现的反馈，实现家校信息对称与教育理念同频。

家访中明确，班级高挂科率并非偶然，核心源于学生学习习惯、学习态度的双重缺失及班级学风建设短板。部分学生课堂注意力不集中、课后复习缺位、考前突击应付，学习规划混乱；更有学生存在“混日子”的错误思想，沉迷网络游戏、作息颠倒，学习动力严重不足，自律能力薄弱。同时，班级班委带头作用发挥不充分，学习互助机制流于形式，不良学习风气未能及时遏制，导致学业问题呈现群体性滑坡趋势。

此次线上专项家访，不仅让家校双方全面掌握了土木251班学业发展的严峻形势，更找准了问题根源，凝聚了家校共育的强大合力。下一步，土木251班将以此次家访为起点，把“严”字贯穿班级管理全过程，推行“学风建设严管月”，落实考勤、课堂、作业全流程严管措施；开展“我的大学怎么读”等主题班会，邀请优秀学长分享经验，重塑班级学习文化；同时结合心理疏导与生涯规划指导，帮助学业预警学生重建学习信心，明确学习目标。家校携手、精准施策，全力扭转班级学业被动局面，推动班级学风建设迈上新台阶，助力每一位学生在专业道路上行稳致远。

一审：李宏鑫

二审：孙烔

三审：刘贤鹏