为切实做好学业预警学生帮扶工作，凝聚家校教育合力，精准破解班级学业发展困境，2026年2月5日，智建251班针对期末考试学业问题开展重点学生线上专项家访工作，依托觅讯会议平台实现班级学业预警学生全覆盖沟通，通过深挖问题根源、明确共育责任、制定整改策略，为新学期班级学风建设和学生学业提升筑牢家校协同根基。

本次家访紧扣班级学业突出问题推进，智建251班共21名学生，期末考试挂科人数达12人，挂科率高达57.1%，其中2人挂3科、4人挂2科、6人单科不及格，多科挂科学生占比高，学业预警形势严峻，成为本次家访的核心关注对象。为确保家访精准高效，辅导员提前做好充分准备，逐一梳理每名学业预警学生的详细信息，包括挂科科目、课堂表现、日常考勤、作业完成情况等，结合班级整体学业状况制定“一班一策、一人一案”的专属沟通提纲，让家访更具针对性和实效性。

经深入沟通发现，智建251班高挂科率的核心原因集中在三方面：一是学生学习习惯较差，多数预警学生缺乏科学学习规划，课堂玩手机、睡觉等现象频发，课后不复习、作业抄袭敷衍，考前临时突击成为常态；二是学习态度不端，部分学生对专业学习缺乏敬畏之心，存在“及格万岁”的错误思想，沉迷网络游戏、目标感缺失，学习动力严重不足，自律能力薄弱；三是班级学风建设存在短板，班委带头作用发挥不充分，学习互助小组流于形式，缺乏比学赶超的浓厚氛围，对违纪行为的约束机制不够完善，导致不良学习风气蔓延。

针对家访发现的各类问题，辅导员与家长、学生围绕学业整改展开全方位沟通，明确家校双方责任，敲定协同管理措施。一方面，引导家长转变教育观念，从“佛系放任”向“主动监督”转变，配合学校做好学生居家作息管理、电子产品管控，督促学生完成日常学习任务；另一方面，向学生明确新学期班级管理的严格要求，强调将以铁腕手段抓学风，落实各项严管措施。同时，与家校双方共同制定学生个性化学业整改计划，聚焦挂科科目制定补学复习方案，帮助学生树立正确的学习态度。

一审：李玉强

二审：孙烔

三审：刘贤鹏