2022年3月8日下午，所有课程改为线上授课，为保证线上教学的授课质量，土木工程专业及时召开会议针对线上教学过程监管难和教学质量把控难这两方面进行部署，要求授课教师丰富教学环节，监督课程教学质量；课程思政融入要如盐入水；学习产出融入北区校园建设项目；需要网络操作的任务则尽量操作简单，适应不同网络速度情况，确保参与比例达100%。

《土木工程施工技术与组织》课程授课教师贺全德常用吸引学生注意力的方法主要有别开生面的开场白、结合工程实际提出有趣的问题、播放视频端正学生三观、讲一些具有渊源的故事等；“学习目标”环节从知识、技能、态度等层次展开。

《建筑设备工程》课程授课教师李迈蒲结合学习手册布置预习任务，课上检验自学效果，为了让学生深刻理解课程地位、内容，形象地与人体系统进行类比，同时学习手册的设计融入易于理解的漫画插图，让学生带着思考和疑问进入课堂，提高学生学习的兴趣。

《测量学》课程授课教师梁忠强提前布置预习任务，让学习团队针对珠峰测高的发展历程和大国工匠陈兆海25年坚守测绘路真人事迹展开汇报，引起学生的学习兴趣，增强民族自信，端正职业态度，结合职业前瞻和专业知识，让学生针对测量学的认识发表看法，通过测量工作遵循的原则和程序引申到做人原则和从事土建行业的工作准则。

在教学过程中，交流方式以腾讯会议为主，同时运用QQ平台、微信平台、学习通平台等即时统计参与人数、回答问题等多通道互动，方便教学管理。因每位同学个人网络信号有差异，发现95%以上可以进行实时音频、视频沟通；约5%的学生因网络原因导致延迟沟通，采用观看在线PPT，了解课堂内容，使用在线交流平台QQ平台、微信平台提出疑问，课后结合录课视频进行学习交流。

通过丰富教学环节等措施，学生表示线上学习,改变的是方式,不变的是我们对知识的渴望和努力,希望疫情早日结束,我们可以重新回到那个丁香花开的校园坐在明亮的教室里面上课。