11月3日下午，利用例会时间进行《建筑工程系课程思政经验分享》，徐明副主任主持，全体教工参加会议，郝丽娜老师分享如何进行《土木工程材料》的课程思政设计。

郝丽娜老师从来校工作说起，那时的教案必须要有的就是“德育故事”，我们已经自发性的在探索课程思政。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调课程思政应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。教师要像技艺高超的厨师一样，使思政教育如盐在肴、化于无形，有机融入专业教学全过程。

郝丽娜老师挖掘《土木工程材料》课程本身蕴含的思政教育资源，本门课程的规律是“结构决定性能”，向学生传达内因和外因的辩证关系，引导学生增强自我管理能力，养成良好的生活习惯。

本门课程的思政教育目标分为宏观政治目标和微观个人目标。宏观政治目标为爱国情怀，社会主义核心价值观，传承中华传统文化。微观个人目标为正确的人生观、价值观，工匠精神，热爱本职、敬业奉献，严谨求实、崇尚科学。课点背后的思政元素给予支撑，保证思政教学目标的系统性和完整性。整门课程的思政教育目标与教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中对于工学类专业课程，课程思政要求一致。郝丽娜老师分别就学生的自我管理、优秀学长、大国工匠、铁人王进喜、火神山医院等课程思政设计进行了分享。

陈景鑫主任最后进行总结，通过郝丽娜老师对《土木工程材料》的课程思政设计可以看出对课程进行了精心的设计和准备，值得各位老师学习和借鉴。同时建议教师根据课程设计项目的课程库，参照课程体系的设计方法，将教学知识点和课程思政相结合。各位教师在教学过程中多进行交流拓宽思路，找到合适的方法，共同进步。