为深入学习贯彻党的二十大精神,全面落实教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》、国务院教育督导委员会办公室《关于做好“十四五"期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的通知》等文件要求,进一步提升我校对新轮本科教育教学审核评估工作的认识,有序做好相关准备工作。7月17日上午，建筑工程系在2#教学区2409会议室集体观看《高校评估认证与课程建设专题研修班》会议。系党总支书记、副主任徐明主持，教学工作副主任郝丽娜以及全体教职工参会。

会议围绕准确把握新一轮审核评估内涵要求，加快完善高校质量保障体系建设，促进本科教育教学高水平发展和“课程建设为主导，以评估认证为抓手，以‘双特’建设为中期目标，以‘百年老校’建设为奋斗目标，持续提升办学能力和办学水平。”为主题开展。旨在提升各高校对新一轮审核评估核心要义及实践要求的精准把握。

研修班上国家教育行政学院教授、应用型课程建设联盟常务副理事长、齐齐哈尔工程学院理事长曹勇安做了题为《课程建设与评估认证》的报告，全校教职员工认真聆听学习。

会后系党总支书记、副主任徐明强调：学科专业优化调整是学校“十四五”建设期间的重要工作，全系教师要坚持学深悟透FT课程建设模式；深刻把握新时代新征程课程建设工作的前进方向和根本遵循；坚持“三全育人”以学生为中心，深刻把握课程建设工作的价值取向；坚持守正创新，深刻把握（PDCA）课程建设工作的内在逻辑；坚持问题导向，深刻把握课程建设工作的实践指向。做到门课有亮点有创新，专业优化调整。

教学工作副主任郝丽娜表示：全系教师要在坚定不移深化课程质量上再聚焦，在高质量推进课程建设上再发力，在课程设计和成果运用上再强化，在全系师生上下联动和贯通协调上再深入，在课程建设工作规范化建设上再加强，在课程建设和课程质量体系建设上形成长效机制。从而实现课程建设、课程开发源源不竭的创新动力。

土木工程专业教师参会学习认为：课程建设与评估认证的最终目的是通过评估认证推动高校特色课程建设，突出转变课程内容的功能。重视学生“全人”的发展，激发学生的社会责任感、健全人格、创新精神与实践能力、终身学习的愿望与能力，进而实现高质量的人才培养。

土木工程专业教师何敬峰表示：高校评估认证与课程建设专题研修班是针对高校教师和管理人员的一种培训形式，旨在帮助各位教师了解评估认证的重要性，并提升教师在课程建设方面的能力。教师可以进一步提升自己的评估认证和课程建设能力，掌握一些实用的工具和方法，提升自己的教学和管理水平，这对个人的职业发展也是很有必要的。

工程管理专业教师参会学习认为：本次研修班围绕应用型高校课程改革与人才培养模式创新、基于工作过程系统化课程开发的基本原则与方法等问题开展，以问题为导向，任务驱动的方式，深入浅出的进行讲解，各位专家结合自身经验和管理方法开展培训，对专业建设、课程建设指明了方向，解决教育教学过程中遇到的各种问题。

工管专业王梓玮老师表示：通过本次会议，我认识到高校评估认证应该是一个持续的过程。FT课程建设模式中的课程管理从“人机料法环测”六要素进行课程管理，利用PDCA循环保障课程质量，是一个持续改进的过程，可以帮助学校更好的通过高校评估认证。

工管专业朱同威老师表示：通过听取高校评估认证与课程建设专题会议，了解了高校评估认证对课程建设的重要指导意义，及“FT”课程建设模式在课程开发中应用，作为一名教师应把“FT”课程建设模式落实到实处，能够灵活使用应用型课程开发的原理、方法与评价开发与管理课程，达到评估认证的标准。

土木建筑工程实验中心主任李盼盼老师表示：学校倡导“全员皆教、人人皆师”的教育理念，我作为一名生涯导师，学习专业人才培养方案，紧跟专业的脚步，辅助专业完成对学生全方位对学生进行了解与帮助，全周期跟学生进行沟通以及解惑，帮助学生的同时也是一种自我提升。

此次研讨会全程贯彻评估认证理念，具有重要的理论价值和实践意义。参会教师进一步转变了观念、更新了思想，准确地把握了“国家质量标准”对人才培养目标、毕业要求、师资队伍建设等方面提出的新要求。本次会议不仅对学院各本科专业建设、进行高质量的课堂教学及专业今后的评估认证工作提前打下良好的基础，也对学院教学管理和专业评估认证工作有重要指导意义，同时也将对提高我系教学质量保障体系建设起到积极的促进作用。