2024年5月24日-27日风景园林专业教师袁继杰、赵玖香参加2024年第九届全国花境研讨会，本次研讨会以“美观、长效、低维护”为主题，旨在总结全国各地花境发展的经验，剖析问题根源，寻求解决方案，并深入探讨花境产业未来发展，以促进风景园林专业教师国花境景观及相关产业的高质量发展。此外，研讨会还为全国优秀花境作品搭建展示交流平台，开展学术交流，推动花境产业的学术交流与可持续发展。

一、参加研讨会目的

（一）紧跟行业动态，把握前沿趋势

花境作为风景园林设计中的重要元素，其设计理念与技术的不断进步直接影响到整个园林设计的品质。通过参加研讨会，教师可以及时了解到国内外花境设计的最新理念、创新形式及材料应用，从而在课堂上为学生传授更具前瞻性的设计知识。通过参加此次研讨会，风景园林专业教师能够及时了解到花境行业的最新动态、研究成果和发展趋势，从而在教学中融入最新知识，保持课程的时效性和前沿性。

（二）拓宽视野，丰富教学资源

会议期间，通过听取专家学者的主题报告、参观优秀花境作品展示、参与花境师沙龙等活动，获得了大量宝贵的教学资源。这些资源不仅包括理论知识的拓展，还包括实践案例的积累，为园林花卉学、风景园林设计等课程提供更加丰富多样、贴近实际的教学内容提供了有力支持。

（三）促进学术交流，提升专业素养

与来自全国各地的专家学者和行业精英交流，不仅加深了风景园林专业教师对花境设计、花卉产业等方面的理解，还拓宽了风景园林专业教师的学术视野。通过与同行的深入讨论，风景园林专业教师发现了在研究和教学中的不足，并明确了未来的努力方向，有助于提升风景园林专业教师的专业素养和教学能力。

二、对教学的作用

（一）更新教学内容，增强课程吸引力

将会议中获取的最新知识、研究成果和实践案例融入园林花卉学、风景园林设计等课程中，可以使课程内容更加新颖、有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过引入行业前沿话题和热点问题，可以引导学生关注行业发展动态，培养他们的创新思维和实践能力。

（二）强化实践教学

结合研讨会上的实践案例和成功经验，教师可以设计更加具有针对性和实用性的实践教学环节。例如，组织学生赏析优秀花境作品、参与花境设计竞赛或实际项目等，让学生在实践中学习和掌握设计技能和方法。

（三）促进产学研结合，推动科研成果转化

参加此次会议还让风景园林专业教师深刻认识到产学研结合的重要性。在风景园林专业课程教学中，风景园林专业教师将积极引导学生参与科研项目和实践活动，鼓励他们将所学知识应用于实际问题的解决中。同时，风景园林专业教师也将加强与行业企业的合作与交流，推动科研成果的转化和应用，为园林花卉产业的发展贡献智慧和力量。

参加2024年第九届全国花境研讨会对于风景园林专业教师来说是一次难得的学习和提升机会。通过掌握前沿设计理念、拓宽教学思路、加强学术交流等方式，教师可以为风景园林设计课程注入新的活力和动力，提高教学质量和效果，为培养更多优秀的风景园林设计人才做出积极贡献。