书籍是人类进步的阶梯，由此学校为同学们布置了阅读的任务，以提高学生的理解能力，感悟能力。工管222第四学期GL-032小组为培养自身阅读素养，集中展开了读书阅读任务，并记录读后感。

艾炎博同学在假期阅读了《墨菲定律》。这本书揭示事物运行的客观规律，让你看清表象之下的事实真相。世间万物虽幻化千姿，穷尽万象。让人明白了，我们事先做到周到、全面，就可以在发生不幸时坦然面对。让我们突破思维囚笼，有效避开工作和生活的无形陷阱，提升生活、工作格局，逐步踏上人生的“坦途”。

隋环宇在假期阅读了《挪威的森林》。这本书贯穿全书的就是作者多次提到了的，“死不是生的对立面，而作为生的一部分永存”，全书的结构也如作者所说，并不以死为终结，这里有作者的无奈即每个人都会死，也有作者面对生活的勇气即有死才有生。让人懂得年龄的增长并不代表着成长，成长是不断采集欢乐与忧伤，采集成功与失败，采集收获与失去的过程。在这个过程中你可能迷茫，你可能手足无措，你可能把世界都已看透彻。

施丽瑶同学在假期阅读了《朝花夕拾》。书中这十篇散文读来引人入胜，令人手不释卷，字里行间包含着温馨的回忆和理性的批判，但是很多隐晦难懂的地方我还是不能理解透彻。它反映了当时的社会背景，作者也暗写了对当时旧社会的批判。这本书真实反映了作者在用笔和敌人作斗争的过程，在当时那样的社会，能有这种勇气的人也真是难得，他拥有大的力量――一种能够伤人于无形的力量，他就是鲁迅，人们心中永远的文学巨匠。

张紫嫣在假期阅读了《活着》一书。小说《活着》用平静而缓和的语气叙述了主人公“福贵”悲剧色彩的一生。，使我明白生活是平淡的，这种平淡不是说生活的无聊、无趣，而是指它不是异想天开的一步登天，这种平淡它需要我们懂得用一颗平常心去面对生活的一切成败得失，懂得我们追求的理想可以通过自己的努力而实现，懂得我们渴望的幸福和羡慕之种种其实就在身边。

书，使我们与书的作者连接起来，和他们的思想，他们的世界连接起来。我们应当认识到我们只生活在这小小的地方，经历很短暂的时间，认识很少的人，明白很少的事。读书，认识古今有思想的人，让我们生活在更广阔的时间和空间里，生活在更加广阔的思想世界。