一、风景园林专业简介

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科，是以“生物、生态学科”为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

二、风景园林专业人才培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有较强的工程实践能力和创新能力、适应地方经济发展需要的，具备风景园林学科的基本原理和基础知识，有较强的应用能力和社会适应能力，能在风景园林、建筑和城乡规划相关领域从事城乡绿地规划设计、景观设计以及风景园林工程技术与管理等专业工作的高素质应用型人才。

三、毕业就业方向及岗位

就业方向：主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

就业岗位：测量员、景观设计师、园林工程师、园艺师等。

风景园林专业教师指导学生进行景观方案制作

风景园林专业2019届毕业生纪鹏（从事园林设计师岗位）

主要实践环节：风景园林专业工程实习、课程设计等实践课程数量较多，主要表现为设计初步、城市绿地规划、风景园林设计、风景园林建筑设计、风景园林工程等课程设计；观赏植物学、测量、土壤检测等课程实验实习。通过实践环节的加强，提高学生综合发现问题、分析问题、解决问题的能力，学生动手能力和专业技能不断提高。

五、实践基地建设

专业与企业实行共同培养人才的模式，分别与北京合美智泉景观工程有限公司、常州第二园林公司、岭南园林有限公司、黑龙江鹏程园林有限公司、齐齐哈尔宏扬园林有限公司、万卉园林绿化有限公司、北京绿源盛芳园林绿化工程有限公司等57家公司建立了合作关系，其中与北京合美智泉景观工程有限公司、齐齐哈尔宏扬园林有限公司、万卉园林绿化有限公司等8家公司进行了校企挂牌仪式，并和他们签订了“校企合作”协议书。

风景园林专业学生在工程实践期间分布在北京、沈阳、大连、哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、牡丹江等地实习，主要的实习岗位有：园林施工员、技术员、设计助理、园艺师等岗位。

风景园林专业师生参加插花大赛

六、风景园林专业特色

（一）加强课程体系建设

风景园林专业构建产教融合的课程体系，加强实践教学，按照逐步深入的原则建立实践教学体系。针对不同年级学生“阶梯式”开设课程，主要涉及职业前瞻教育、园林工程实践（每个学年一次，每年共8周）、园林专题调研、园林师业务实践和毕业设计5个阶段园林实践教学内容，从对园林的感知到领悟、分析、研究逐步走向实践。

风景园林专业与梅里斯镇校地共建

（二）引真实项目进课堂

依托专业公司，将真实项目引入课堂，通过真实案例的实践教学活动，让学生脑海中散落的知识能够融会贯通；拉近教学与行业的距离；使学生在掌握一定的理论知识的基础上，更具备一定的市场观念与实战能力，从而更加有利于学生就业时的角色转换与未来发展。专业已分别前往齐齐哈尔市科技馆、富拉尔基区红岸派出所、梅里斯达斡尔族区大兴农场等地，对文化展示、改造设计、场地设计等进行了规划与实施，按照院系具体要求，发挥学校服务地方、服务新农村建设的作用。通过真实项目引进课堂，感觉到真实项目课程的探索是一项系统性的工作。一方面,课程本身需要系统化的设计，针对学生和企业的情况，系统地分析整合。另一方面,真实项目课程的推进又涉及到整个课程体系、教学理念的系统性调整。

风景园林专业教师指导学生植物病虫害防治实践

（三）实践的目的和形式

通过实践教学的实施，让学生深入到生产第一线，通过全程的参加生产实践，理论联系实际、学做结合，了解和掌握园林施工管理及施工技术方面的生产实际知识，掌握园林植物的种植、草坪建植等技术，进一步巩固和加深所学的理论知识，锻炼学生的提出问题、分析问题和解决问题的能力。学生在职业岗位上熟悉职业环境，掌握专业知识、熟练专业技能，实现从学生到职业人的转变。学习重点是选择题目、实施设计、提出问题、提出解决方案、技术创新、设计总结报告，实现全方位的职业素质人才的培养，达到独立设计和编制项目任务书的目的。收集毕业设计资料，完成单位工程施工、组织设计、文件编制等相关工作。