为强化学生职业能力，深化校企协同育人，近日，齐齐哈尔工程学院财务管理专业组织大一至大三学生分批进入企业开展专业实践学期学习。6月16日，集中安排的学生已全部到岗。截止6月20日，自主实习学生也于本周陆续进驻实习单位，开启为期8周的实践锻炼。一、从认知到实战，阶梯式培养财务管理专业实践学期采用“分阶段、递进式”培养模式，针对不同年级学生安排差异化实践内容。大一学生进入学院财务处、资产处，参与基础财务工作...
聚焦“双基双技”考核，拔高学生“数据获取、精准分析、创新应用”技能，锻造团队协作能力，4月25日-6月20日，齐齐哈尔工程学院“建宸杯”智能测绘创新应用技能大赛隆重举行，本次竞赛与齐齐哈尔市国土空间规划测绘研究院共同举办，71个团队报名参赛。 决赛前，学院邀请齐齐哈尔市国土空间规划测绘研究院、广州南方测绘科技股份有限公司哈尔滨分公司行业专家开展实践培训，为参赛者定制参赛策略，激励学员创新挑战，以热情迎接...
为深入了解学生在专业实践学期的实习情况，加强与实习企业的沟通与合作，6月20日，互联网金融专业负责人王文晶与教师李晶、付鞑走访了中国银河证券股份有限公司齐齐哈尔龙华路证券营业部和阳光财产保险股份有限公司齐齐哈尔中心支公司两家企业，并在企业召开线下座谈会，企业负责人刘昉和陈宇鹏热情接待。座谈会上，教师们与企业负责人及实习学生进行了深入交流，学生反馈了在业务流程熟悉、跨部门协作等方面遇到的困惑与问题，...
为深化学生对专业实践的理解，交流实践学习经验，6月20日，工程管理专业成功召开专业实践学期第一周座谈会与总结会。本次座谈会由工程管理专业教师王梓玮主持，专业师生齐聚一堂，分享实践经历，共话成长感悟。座谈会伊始，王梓玮简要介绍了本次座谈会的目的和流程，鼓励同学们畅所欲言，分享实践过程中的收获与体会。在热烈的氛围中，同学们依次走上讲台，讲述自己的实践故事。 周小京同学分享了在测绘院的实践感受。他谈到，...
土木241高瑀曦在专业实践学期期间到学校档案室担任资料员一职。初入档案室实习的第一天，她深刻体会到了理论与实践结合的重要性。在档案管理员的指导下，从基础工作做起，协助整理近期的文件资料，按照日期、类别进行分类归档。 过程中，她发现看似简单的档案整理，实则蕴含大学问。每份文件的编号、存放位置都需精准记录，稍有差错，后期查找便会困难重重。当一份份零散的文件整理成有序的档案卷宗时，不仅对档案管理的标准...
为进一步了解学生实习情况，筑牢专业实践学期劳动教育及安全问题防线，6月20日，土木221班开展专业实践学期指导会，土木221班指导教师徐明听取了同学们对实习单位情况的汇报，并对本专业实践内容与实践学期的安全问题进行了详细地讲解与指导。 在本次指导会上，指导教师徐明着重强调了实习期间必须重视安全问题。她明确指出，安全是首要前提，务必在工作中将“安全第一”落到实处，严格遵守各项规章制度。同时针对专业实践内容...
6月16日-6月20日，土木工程专业土木231班专业实践学期第八组学生苏晓东、王佳奇、李金韬到达实习岗位并开展专业实践学期实践内容。 王佳奇同学在天津建钧建设工程有限公司山东省第五分公司担任资料员期间，对工作流程进行了熟悉并按要求对资料进行分类，但存在档案分类不清晰和工作速度稍慢的问题。为解决这些问题，他加强了与校内外指导教师的沟通，学习档案分类，以提高工作效率。与此同时，李金韬同学在内蒙古鑫泰建筑安装集...
6月20日下午，在2号教学区2511教室智能建造专业召开专业实践学期学生座谈会，智能建造专业长梁忠强、指导教师李盼盼、智能建造全体学生参加会议。 座谈会上，专业长梁忠强阐明了本次座谈会的目的与意义，强调学生意见反馈对教学工作的重要性，希望同学们积极提出宝贵意见和建议。在随后的交流环节中，同学们积极发言，张家凯同学表示通过本周的无人机技术相关培训，系统学习了无人机使用的理论知识，通过软件操作进行虚拟操作，...
6月19日，互联网金融专业召开专业实践学期第一周实习线上总结会，会议由指导教师王文晶老师主持，全体互联网金融专业2024级学生参会。 会议开始，王文晶老师介绍了本周实习存在的主要问题。接着，由学生代表进行交流分享，学生分享了第一周实习的主要工作及主要收获，如关星宇同学能够在企业指导教师的指导下协助客户填单，整理客户的资料，帮助客户完成一些基础性的工作；曹珍珍同学完成凭证整理归档，分类核对信息并学习使用...
6月19日，互联网金融专业召开专业实践学期第一周实习线上总结会，会议由指导教师王文晶老师主持，全体互联网金融专业2024级学生参会。 由学生代表进行交流分享，学生分享了第一周实习的主要工作及主要收获，如关星宇同学能够在企业指导教师的指导下协助客户填单，整理客户的资料，帮助客户完成一些基础性的工作；曹珍珍同学完成凭证整理归档，分类核对信息并学习使用档案系统，解答基础业务咨询；李嘉卉同学协助企业指导教师整...