为进一步加强建筑管理工程系学生创新创业教育，激发学生的创业热情与创新思维，提升学生的综合素质，助力学生成长成才，5月16日，齐齐哈尔工程学院建筑管理工程系开展“装配式建筑创新技术”专题讲座，由土木工程专业徐喜辉老师主讲。 徐喜辉深入解析了装配式建筑体系，涵盖混凝土、钢结构、木结构等多种结构形式。同时，他详细介绍了该技术的显著优点：施工效率显著提升，质量更加有保障，安全性大幅增强，成本有效降低且资源...
为全面落实教育规划纲要精神，推动高校创新创业教育，探索新商科教学新模式，中国创造学会决定举办2025年全国大学生商科综合能力大赛。互联网金融专业积极响应，并于5月12日召开2025年全国大学生商科综合能力大赛启动会，为赛事的校内选拔和培训工作拉开了序幕。 本次大赛拟推动学生商科综合能力与职业素养协同提升，为服务区域经济转型升级和乡村振兴战略储备高素质应用型人才。启动会上，互联网金融专业负责人王文晶系统阐述...
为一步增强我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，建立以培养创新思维和创业能力为导向的人才培养模式，为我校中国国际大学生创新大赛校赛推荐优秀人才，遂建筑管理工程系开办2025年首届齐齐哈尔工程学院大学生创新创业能力大赛开展二次评审会，由大赛评委会共同评阅。 本次评审会认真审核获得一等奖的团队材料进行创新性、可行性和商业价值三大维度，针对项目计划书中的财务模型和技术方案展开深入讨论。通过交叉评审机...
为培养学生的实践创新能力，提高学生对企业运营的理解与决策能力。建筑管理工程系组织学生参加了在哈尔滨商业大学举办的“中国大学生工程实践与创新能力大赛黑龙江省选拔赛企业运营仿真赛项”。中国大学生工程实践与创新能力大赛是教育部负责的三项国家级竞赛之一，旨在构建面向工程实际、服务社会需求、校企协同创新的实践育人平台，培养服务制造强国的卓越工程技术后备人才。 企业运营仿真赛项要求参赛学生组建经营团队，虚拟...
4月29日，由黑龙江省教育厅主办的第五届全国高校教师教学创新大赛（黑龙江赛区）在东北林业大学落下帷幕。建筑管理工程系李俊老师《工程制图A》课程团队获得新工科副高组二等奖、何敬峰老师《建筑信息建模（BIM）技术应用》课程团队获得新教师组三等奖。 大赛主题为“推动教学创新培养一流人才”，共分为新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、新教师等8个赛道，着力培养造就适应拔尖创新人才培养需...
为提升学生金融投资实践能力，在第十二届全国大学生证券投资模拟实训大赛中展现风采，5月8日，在3号教学区1302室，建筑管理工程系互联网金融专业开启紧张而有序的备赛活动。此次大赛指导活动，参赛学生全员到场，指导教师沈斯文、李晶全程跟进，力求在大赛中取得优异成绩。 指导现场，一部分学生紧盯电脑屏幕，利用专业软件分析近期证券市场的波动曲线与交易数据，试图从历史走势中挖掘投资规律；另一部分学生则围绕当下宏观经...
为助力数字经济发展，提升行业竞争力，建筑管理工程系特邀广州南方测绘科技股份有限公司哈尔滨分公司的郭玉鑫、刘建军两位行业资深专家进校，于5月8日在二号教学区1405教室开展《数字测绘行业发展》，近百余名师生参加。培训中，两位老师结合智能测绘领域的最新技术与行业发展趋势，围绕低空经济发展及全国大学生测绘学科创新创业智能大赛赛项开展讲座。以“智能测绘技术在工程中的实战应用”为主题，通过案例分析，详细讲解...
为进一步提升教师创新创业指导能力，增强学生创新创业意识与实践能力，4月29日下午，建筑管理工程系在图书馆501教室举办了2025年创新创业培训讲座。此次讲座特别邀请了创业学院的逯娅娜老师和孙文老师担任主讲嘉宾。讲座由建筑管理工程系党总支副书记刘贤鹏主持，建筑管理工程系教学副主任于骁晗，建筑管理工程系全体任课教师、生涯导师、辅导员，以及参赛学生代表共同参与了此次活动。 在讲座过程中，创业学院孙文老师围绕“如...
为完善、提高校外课堂建设水平，强化校外课堂教学效果。4月28日，建筑管理工程系校外课堂阶段总结会在二号教学区1406召开。此次会议旨在全面梳理校外课堂前期建设情况，总结经验、整改不足，为下一阶段工作开展奠定基础。会议上，校外课堂全体学生和指导教师代表参加。 会议开始，校外课堂指导教师徐喜辉代表全体教师讲话，他充分肯定了行知班学生的实践表现，深度回顾校外课堂的开展历程，从校外课堂的建设初衷，到实践过程...
4月28日，土木工程专业线上生涯导师工作交流会顺利召开，本次会议由专业长钟美慧老师主持，土木工程专业全体生涯导师共同参会，围绕2025级专升本新生生涯导师分配、2025届毕业生就业推进工作等内容展开。 会议伊始，钟美慧解读了土木工程专业2025 级专升本新生生涯导师分配方案，综合考虑学生生源专业、导师专业背景等因素，为新生提供更具针对性、更优质的指导与帮助，助力他们快速适应新的学习环境，明确学习目标和发展方向...