2月1日，农历蛇年大年初四，恰逢河北赞皇中学校友开放日。怀着对母校的深深眷恋，王维茜踏上了这片熟悉的土地。回访当日，王维茜怀着崇敬感恩之情走进母校，与老师相聚。老师的笑容依旧亲切，在交谈过程中，王维茜同学向老师详细汇报了自己在大学的学业成绩、实践活动以及取得的各项荣誉。老师们认真聆听，不时点头，眼中满是欣慰与期许。老师肯定了王维茜同学的努力，也从专业发展、人生规划等方面给予了宝贵建议。通过这次回...
1月20日，由互联网金融专业JG-030实践小组组成的团队来到临汾市百汇果品市场。这里果蔬产品丰富，却受困于传统营销模式，大量优质农产品，如临汾苹果，脐橙面临销量下降问题，而电商这一渠道帮助果农打开销售市场。 初到市场，王婉迪带领团队成员展开调研，由于销售市场有限、缺乏宣传，利润微薄。针对调研问题，开启电商知识推广。让果农们了解电商知识，并通过电商技术拓开销路。陈浩泽、程亚鑫充当主播；王婉迪、王玉珍在幕...
“母校回访”项目是建筑管理工程系社会实践学期必修项目，学生要利用社会实践学期期间，通过组织“母校回访”主题活动，让校友亲身参与母校回访，深度重温校园时光，感受其温情，理解“饮水思源不忘母校情”内涵，培养感恩精神与传承意识，提升对母校的认同感与归属感，鼓励以文字记录感悟。为积极响应学校号召，工管232班刘哲凯开展母校回访活动，重返母校，和曾经的老师们围坐畅谈。分享大学学习时的学术挑战，交流参与社团...
在“笔下如锋，钢楷临摹”“阅读启智，书香润心”两个实践项目中，建筑管理工程系的同学们积极响应学院的号召，纷纷投身于钢楷临摹和深入阅读书籍的活动中。这一举措不仅丰富了同学们的课余生活，更在无形中提升了他们的核心素养，加强了学生们的“三五能力”。经辅导员、生涯导师推荐，现将优秀典型榜样事迹推荐如下：在社会实践学期，土木221班刘旭同学在钢楷练习时，每一个笔画都需要全神贯注，起笔、行笔、收笔，都有其独特...
“青年筑梦，红色之旅”是社会实践学期必选项目。学生个人依托各地红色资源，开展重走红色足迹，追溯红色记忆，访谈红色人物，发掘红色故事，体悟红色文化等多种方式传承红色基因，引导学生以注重节日和时间节点为契机深入学习爱国主义教育，引导学生弘扬伟大建党精神。2025年1月23日，土木223班马祎龙走进了红色教育基地，开启了一段缅怀历史、传承精神的旅程。 在基地内，参观了珍贵的历史文物、翔实的史料记载以及生动的影像...
“相约亚冬，冰雪体验”项目是建筑管理工程系社会实践学期选修项目，学生要利用社会实践学期期间，通过组织“相约亚冬，冰雪体验”主题活动，让学生亲身体验冰雪运动，深入了解冰雪文化，感受其魅力，理解“冰天雪地也是金山银山”内涵，培养亮剑精神与团队协作能力，提升爱国情怀与文化自信，鼓励以影像记录体验。为积极响应学校号召，风景221班张恒参演了鹤岗市“千年渔猎生态渔业”首届冬捕节盛大启幕式，在开幕式进行舞蹈表...
1月28日，JG-0101小组马丰、孙佳苑、黄柔雪、刘盈盈线上分享读书感悟。土木232班 马丰:书中对结构体系的分类和阐述，让我对各类建筑结构有了全新认识。从古老的梁柱体系到现代的大跨度空间结构，每种体系都承载着时代的印记和人类智慧的结晶。作者通过大量实例，详细剖析了不同结构体系的受力特点和适用范围，使我明白结构设计并非简单的力学计算，而是在功能需求、材料特性和美学追求之间寻找平衡。土木232班 孙佳媛：读完《认...
1月17-27日，JG-042小组集体开展社会实践学期调查研究项目，成员分散在家乡所在地，致力于深入了解并分析黑龙江省财会岗位供需的现状与趋势。小组希望通过本次调研，提升分析问题的能力，也深入了解财会专业领域。成员梁宇彤对哈尔滨市双城区赞文食品店开展调研，并借此分析岗位需求，提出自己的建议。展开了详细分析，对于相应问题提出了解决方案，以及后续建议等。成员刘斯佳则针对大庆市就业岗位行业分布进行具体分析，并整...
1月15-27日，财管232班苏艳红阅读了《小狗钱钱》与《高级财务管理》两本书籍并进行了读书分享。读书交流项目激发了其对专业知识的探索热情，也促使她在财务管理领域不断成长进步。在众多分享中，苏艳红带来的《小狗钱钱》解读令人眼前一亮。这本理财启蒙佳作以小女孩吉娅与会说话的小狗钱钱的奇妙经历为主线，用通俗易懂的方式，将复杂的理财知识娓娓道来。苏艳红向小组成员介绍书中的“梦想储蓄罐”概念，让大家懂得将大目标...
1月27日，生涯导师宋晓莹精心组织生涯学生开展了一场别开生面的新年线上团拜会，师生们齐聚“云端”，共同迎接蛇年新春的到来。尽管隔着屏幕，但线上团拜会现场处处洋溢着欢乐祥和的节日氛围。活动伊始，宋晓莹对同学们过去一年在学业、实践等各方面取得的丰硕成果予以充分肯定，赞扬他们在困难与挑战面前展现出的坚韧不拔的亮剑精神精神。同时，宋老师也向全体同学及其家属送上了真挚的节日问候，传递了温暖与关怀。紧接着，...