3月30日晚，建筑工程系召开第五周工作会议分享优秀教学案例、专业汇报及工作安排。

教学副主任徐明主持会议。

首先，高雅、郝丽娜、张晶晶分别分享优秀教学案例。高雅老师从专业能力模型确定课程定位，根据课程定位对学科知识体系进行结构与重构，把课程分成三个模块进行，明确每个模块的产出内容，并结合每节课内容分析课程思政要素。在课程实施方面，她结合线上线下实施情况进行了汇报。郝丽娜老师从践行“以学生为中心”教学思想着手，精心设计教学内容和考核评价方式，引导学生主动学习。线上直播课堂融入课程思政引导性讲解知识的提炼过程，讲方法，讲案例。采用超星直播客户端进行直播，这种实时在线交互教学方式，使学生有课堂教学的交互感与参与感。张晶晶老师从能力本位模型确定工程造价管理课程的知识、技能、态度目标。围绕实际项目从线上线下共同教学，以学生为中心培养学生“三种兴趣”，力求做到真学真做掌握真本领。

随后，徐明副主任首先对三名教师的教学案例分享给予肯定，并向全体教师强调：课程单元要为专业服务，课程目标要明确，确定目标时，需要依据布鲁姆认知模型进行目标分解，促进学生高阶学习能力培养、学生心智全面发展。教学设计中要全面布局，使低阶学习、高阶学习合力推进，均彼此照应。教学设计做到两个“心中有数”：一是对这门课要帮助学生建立什么样的认知模型，达到什么目标，要心中有数；二是对学生在学习中会碰到什么困难、需要什么帮助，要心中有数。课程思政要贯穿课程全过程，教师要设计好学习活动，帮助学生搭梯子，帮助学生构建认知模型。让学生“动”起来，在思考和活动中学习，处于主动学习状态，以实现显性教学目标和隐性教学目标

接下来，各专业主要从在线教学、线下课程准备、“以学生为中心”讨论学习、毕业生工作就业、考试准备、上学期试卷材料复查与整改等方面汇报了上一周工作情况。

之后，徐明副主任总结说，各专业工作做得比较细和实，接下来的线上、线下课程转换情况、线下课程相关教学文件要齐全。努力做好毕业生就业、本科学士学位授予、毕业设计（论文）指导等工作，务求实效。

魏春石主任最后强调：要进一步做好教学工作，结合赵炬明文集内容，反思工作，推动课改。同时，要关注学生居家学习效果及毕业生思想动态，做好相应工作。