何龙，男，硕士学位，中级经济师。2003年7月参加工作，现任学生发展中心事务员。主讲《生涯发展系列课程》，学校校友工作联络员，建筑工程系土木工程专业生涯导师。

一直在学习道路上前行

自从担任生涯导师以来，何龙不断学习生涯导师职责，经常与学生经验丰富教师请教学生工作中遇到的问题，以学生为中心，始终关注学生的全面发展和长远规划。关心学生生活、学业及心理健康。根据每名生涯学生的性格特点及能力，进行个性化的指导和支持，帮助学生自我认知及人性发展。何龙通过自我学习感悟分享培养学生爱读书爱思考的好习惯，不定期与学生进行学习心得交流。

做学生生涯发展引路人

他作为生涯导师，依据所授《生涯发展系列课程》的专业性，帮助学生规划好自己的人生道路，实现自我价值。在与生涯学生多次座谈会中，强调生涯发展的重要性，以导向、定向、去向为引领，培养学生从入学开始就树立明确目标，思考为什么要学习？毕业后有几种选择？如何达成自己的理想？鼓励学生主动探索、积极尝试，通过实习、志愿服务等活动积累实践经验，为未来职业发展奠定坚实基础。

以赛促学为自己加分

他积极鼓励学生参与科研实践，培养创新思维，要积极参与教育部认可的56项竞赛，为走出校门为社会服务增加自己竞争力。同时他利用自己丰富的工作经验及理论研究，多次指导学生参加互联网+大赛及创新创业训练项目立项，并获得省赛奖项。通过比赛能够使学生所学专业知识应用于项目当中，真正做到真学、真做、掌握真本领，有效激发学生的创新精神、创业能力，为就业、创业奠定坚实基础。

语言朴实注重结果

他在指导学生或与学生交流过程，没有华丽的语言也没有高大上案例。通过自己过往的经历与学生进行心与心的交流，分析人生所走过的路，找到其中的闪光点与不足，减少学生走出校园所走的弯路。同时将工作中接触到的校友案例与学生进行分享，通过朋辈事迹，激发学生对行业、专业、就业的意识，真正做到事前有规划，事后有结果。尤其在学生专业实践学期和社会实践学期指导中，兼顾老师与家长的双重角色，用最朴实的语言，耐心指导每一位学生。每学期都有学生获得各种奖励及荣誉称号。