为了使学生的专业能力，社会能力都符合现代职业标准。并且能够通过课程设计，启发学生的设计思维，进而提高设计水平。风景园林专业特此于2020年9月20日召开完善课程设计研讨会，专业长宋兴蕾主持会议。

专业长宋兴蕾老师指出：景观设计的平面展示是辅助于景观设计师的景观设计表现，同时服务于毕业设计表现；空间展示设计包括展示工作具备的素质，与设计有关的项目调研，总体规划、概念设计、深化设计、施工设计的相关知识与技能。为学生拓宽知识面和就业面。

高雅老师提出：以学生为中心，要求教学过程以传递信息，解决问题为目标，教师由知识的传播者变为学生学习过程的引导着、参与者、合作者。尽可能促进师生、生生互动，形成课程与课堂教学中师生，师师，生生互动。因此课程设计采用理论与实践相结合的教学模式，教学方法采用案例教学法，项目教学法，讲授法等。

会议中各位老师表示，课程设计从培养目标出发，分项目教学，通过对知识点，技能点等的重构，重新进行课点组合。强化实践项目作业的考核能力，加强学生综合素质。使学生的专业能力，社会能力都符合现代职业标准。通过课程设计，实际引入，更好的提高学生的设计能力。