近两周，工程管理专业负责人张好徽组织专业教师进行课程优化研讨。人才培养方案优化中，张老师结合教育部标准、人力资源和社会保障部标准，以及专业调研介绍了工程管理专业人才培养方案修订的原则和依据。教师研讨了专业课程对教学目标以及毕业要求的支撑关系，对学科基础课课时进行了研讨，并修订了教学大纲。提高教学质量，课程是关键，如何以学生为中心，提高教学质量，专业教师依据学校文件精神，分析学情，研讨课点，在进行专业课程三级矩阵开发的研讨中，更加明确了任教课程对毕业要求的支撑关系、如何服务专业培养目标、课点与项目的对应的关系。

每一次研讨，专业和教师都有不一样的认识和收获，专业课程优化也会持续进行，更好地为学生服务，更好地培养优质的人才。