为响应教育部“停课不停学”号召，激发学生的学习兴趣，土木工程专业组织学生参与第22届CaTICs网络赛竞赛，这是一项CAD领域的全数字化竞赛，该竞赛是基于网络的、团队之间和选手个人间对抗的、全数字化的广域网系统比赛平台，通过网络会议系统集中监控。竞赛具有出题取向的实际化、评分程序的客观化、同题难度级别的多样化、竞赛成绩播报的及时化等特征。通过本次参赛能扩大学生的参与面、强化大数据网络的直观性和突出对抗竞赛的趣味性，有利于提高学生学习掌握CAD技能的积极性。

本次比赛分为团队赛以及个人赛，目前团队赛赛事已经结束。赛前土木工程专业组织学生进行专业间选拔，选取了一组团队参赛，通过激烈角逐荣获了三等奖的佳绩，个人赛目前仍在火热进行中，已有学生完成了个人赛，并取得了不错的成绩，大部分学生还未完成个人赛事比拼。通过本次大赛展现了土木工程专业不断深化教育教学改革、提升人才培养水平、彰显办学特色、促进专业建设等方面取得了良好效果，也同样证明了疫情虽阻碍了学生返校，并未阻碍学生的学习热情，也并未阻挡学生与教师间的沟通交流。