为了进一步落实应用型课程建设理念，提升专业建设和教师教学改建能力。建筑工程系根据齐工程校发〔2021〕2号《关于举办第九届应用型特色课程交流评比活动的通知》的相关要求，组织系内特色课评选活动。特色课评比活动按照团队和个人两种参赛方式进行，采用线下和线上的形式组织开展。

1月25日-26日两天的时间，建筑工程系举办系内特色课交流评比活动。团队组有土木、风景两个专业参加，个人组有郝丽娜、曲梦露、魏春石等6名教师参加。各位参赛选手结合自己的工作的实际，认真总结提炼，将专业特色和课程特色进行汇报交流。

本次特色课交流评比活动，团队组两个专业团队，由专业负责人牵头，各课程教师参与，包括通识教育课、学科基础课、专业课等。其中风景园林专业以“专业公司”为依托，开展教育教学活动。专业长充分发挥“三总师”的作用，先是进行结合国标、职业大典、社会需要以及工程教育认证进行课程定位和设计，依托专业公司承揽的真实项目，将项目与教学活动结合，调动教师和学生参与公司的经营和项目的开发完成，将项目成果作为学生的作业成果、公司的经营效果作为教师的考核结果。最终实现学生能力的培养，满足毕业要求。

个人组参赛教师，在课程定位和课程设计中都与专业特色和毕业要求紧密结合，发挥教师“三师”的作用，在实施过程中，发挥党员、学长的作用，参与到课程中，提升学生的能力，支撑毕业要求。其中郝丽娜老师的《<土木工程材料>课程建设》汇报中说明课程服务于专业的重要性，对学情进行详细分析，教师作为课程设计师将课程整合为5个项目，参照企业检验工程师实际工作流程，设计学习过程。课程实施中教师凝聚学生党员，学生党员凝聚周围的同学,思想引领与课程学习结合，促进学生素质提升。课程实施以混凝土性能检测及应用项目为例，学生课前查阅资料分析任务，课上汇报讨论确定方案，实验课学生完成普通混凝土的和易性检测，形成检测报告，制作混凝土试块进行成果展示。课后学生完成轻质高强混凝土设计，达到知识应用，技能提升，创新精神培养的目的，也实现学习深度由低阶到高阶的递增。课程评价，教师作为监理师，以课点为单位对项目目标达成度进行测评，课程教学目标的达成保证本课程对土木工程专业人才培养的支撑作用。

本次特色课交流评比活动，给全系教师提供了一个互相学习的机会，大家把一年的成果晒一晒，将好的做法拿出来分享，为今后的教学改革提供更好的思路。